МОН: Децата на образовани родители по-успешно са преминали през онлайн обучението
Децата на родители със средно и висше образование се справят близо два пъти по-добре с учебния материал отколкото тези от необразовани семейства. Това не е нов проблем, но с въвеждането на дистанционното обучение разликата между двете групи е станала още по-очевидна.
Това е един от изводите в анализа на обучението от разстояние в електронна среда (ОРЕС) на служебния екип на Министерството на образованието и науката. То бе представен в края на миналата седмица и насочи за пореден път вниманието върху някои притеснителни резултати – задълбочаване на образователните неравенства, влошаване на мотивацията, ангажираността и знанията на голяма част от децата и риск от увеличаване на отпадащите от образователната система.
На тазгодишното национално външно оценяване по български език и литература в VII клас учениците, чиито родители не са посещавали училище, са постигнали едва 25% от средния резултат за страната. Същевременно седмокласниците с родители висшисти са надхвърлят средния резултат с 29%. Учениците от семейства със средно образование имат резултати около средното равнище.
Сходна е картината на изпита по математика след VII клас. Децата на висшистите са показали резултати с 39% над средните, докато учениците с неграмотни родители са постигнали само 38% от средното равнище. Това означава, че разликата е над 3,5 пъти.
„Учениците, получили под 30% от максималния брой точки на НВО след VII клас по български език и литература, са приблизително 21%. На изпита по математика такива са почти половината. Това означава, че всяко пето дете не се справя с материала нито по български език и литература, нито по математика. Това означава риск от отпадане от образователната система“, обясни при представянето на анализа министър Николай Денков.
При зрелостниците от семействата с най-висок и с най-нисък образователен статус разминаването в знанията по български език и литература е почти 2,5 пъти. Децата на висшистите постигат 118% от средния резултат докато тези на неграмотни родители – едва 48%.
Данните от всички национални изпити сочат още, че дистанционното обучение се е отразило значително по-зле на учениците от по-слабо образовани семейства, отколкото на техните връстници от по-добре образовани такива. През тази година в VII клас резултатите по български език и литература при първата група се влошават с 13,8% в сравнение с 2019 г., докато при втората – само с 1,5%. По математика спадът в резултатите е съответно 15,6% и 1,4%.
Подобно е положението на матурата по български език и литература в XII клас. Зрелостниците от необразовани семейства показват с 11,1% по-слаби резултати спрямо 2019 г. Постиженията на дванадесетокласниците с родители висшисти намаляват с по-малко от 1% в сравнение с предходната година с нормално присъствено обучение.
Целия анализ и приложенията към него можете да видите ТУК.
Вижте всички последни новини от Actualno.com
Още от ОБРАЗОВАНИЕ:
Кабинетът отпусна милиони за образование на децата за пътна безопасност
МОН обмисля 2 май да е неучебен в цялата страна
Милиони за електромобили, микробуси и автобуси за училищата дава МОН
Учениците в Самоков и Етрополе също няма да учат на 2 май
Държавата спонсорира обучението на стотици студенти в топ университети в чужбина
Призив към Терзиев: 2 май да е неучебен ден
Български ученици с два сребърни медали от Европейската олимпиада по експериментални науки
Матурите: Промени и новости - ако пропуснеш, можеш да се явиш пак
Редактор:
Елена Страхилова
Етикети: национално външно оценяване дистанционно обучение изпити МОН зрелостници
Помогнете на новините да достигнат до вас!
Радваме се, че си с нас тук и сега!
Посещавайки Actualno.com, ти подкрепяш свободата на словото.
Независимата журналистика има нужда от твоята помощ.
Всяко дарение помага за нашата кауза - обективни новини и анализи. Бъди активен участник в промяната!
И приеми нашата лична благодарност за дарителство.
Банкова сметка
Име на получател: Уебграунд Груп АД
IBAN: BG16UBBS80021036497350
BIC: UBBSBGSF
Основание: Дарение за Actualno.com