Проучване: Дистанционното обучение демотивира отличниците

Обратното обаче е при учениците със среден и нисък успех, които са имали повече време за осмисляне на нещата у дома и не са се разсейвали, както и са имали повече самостоятелна работа с родителите.

Със 147 млн. лева МОН купува лаптопи и таблети за училища и детски градини

Обществена поръчка за доставка и гаранционна поддръжка на компютърно оборудване за училища и детски градини на стойност 147,1 млн. лв. ...

Прочети повече

Това показва анализ на Международната асоциация на частните училища. Той бе представен от Ирина Христова, дългогодишен консултант по образование в чужбина. Данните са от английски и германски анализи по време на пандемията, както и на база обратната връзка от български родители на над 5000 ученици. 

По време на дистанционното обучение са изведени основни липси сред децата - емоционално преживяване при предаване на учебния материал заради липсата на жив контакт, липса на физическа активност, а липсата на комуникация в тийнейджърска възраст може да доведе децата да се чувстват в отделена социална група.

Най-засегнато развитието на меките умения, формиране на критическо мислене, особено в държави, където уменията не са залегнали, а България е една от тях. Експертът даде пример с програмата за летните лагери, която бе обявена от МОН преди дни, това по думите ѝ, стартирало в Западна Европа още преди време.

Педиатър: Около 2-3% от децата развиват усложнения след COVID-19

Около 2-3% от децата развиват усложнения след прекаран COVID-19. Това обяви в предаването "Лице в лице" по БТВ директорът на Педиатрият...

Прочети повече