Българските ученици учат средно 1500 часа по-малко от връстниците си в Европа, така че едва ли удължаването на учебната година с една седмица ще се отрази на обучението. Това коментира в "Панорама" по БНТ образователният министър акад. Николай Денков.
Още: Повече практически задачи на матурата след 7-ми клас: Предложение на Красимир Вълчев
Още: Катастрофален скок на таксите за студенти в платено обучение, академичната общност на СУ реагира
По думите му има дефицит в учебните програми, а часовете трябва да станат интересни, без да бъде загубена съдържателната им част. Основен проблем е, че учениците трябва сами да компенсират пропуските в образователната система.
"Програмите и учебниците трябва да бъдат променени. Трябва да намерим време децата да се упражняват повече, да имат по-интересни занимания, за да могат да заменят това, с което в момента компенсират. В момента те компенсират със снощните домашни и с частните уроци. Нашата основна задача е да ги елиминираме от нашето образование", каза той.
Министърът коментира още, че планираната реформа за обединение на висши училища не е с цел просто да се намали броят им, а с мисъл да се повиши качеството на висшето образование.
Още: Седмокласниците стават по-добри по БЕЛ, 320 от тях са със сто точки по математика
Още: По-малко деца отпадат от училище: държавата си постави цел "нула" (СНИМКИ)
"Това обединение, което анонсирах, не е някаква измислица за българските условия, а реформа, провела се в множество държави - Франция, Швеция, Испания, Ирландия - държави, които са ги направили преди 15 години и сега берат плодове. В България също имаме такъв опит. Русенският и Тракийският университет също са възникнали след обединение на няколко различни института - и са едни от най-успешните в регионите си", каза акад. Денков.
Независими и обективни новини - Actualno.com ги представя и във Viber! Последвайте ни тук!
Още: Откриват филиал на НАТФИЗ в Бургас, приемат първите студенти тази есен
Той отрече да е иницирал промени в академичната автономия на университетите чрез Закона за държавния бюджет. "Истината е, че не съм го поискал аз и изобщо не съм участвал в тази дискусия. Аз видях текста на злополучния параграф 17, когато излезе в Държавен вестник. Тук има една лека интрига, която се вкарва от други хора. Това, което винаги съм искал, е да направим една успешна и качествена реформа, което ще стане чрез промени в Закона за висшето образование", уточни Денков.
Според министъра има елементи от сегашото образование, които трябва да се запазят, но обединяващото е онова, което трябва да се премахне от системата. "Това са частните уроци. С тях ние няма как да постигнем този равен старт, от който децата имат нужда. Те са различни като интереси, но трябва да имат равни възможности да развиват своя потенциал", категоричен бе Денков.
