Учениците да получават и оценка за възпитанието си. Предложението е на синдикатите и идва след случаите на агресия в училище.
Още: Матурите след 7-и клас: Безполезни и за децата, и за системата
Още: "Бил съм в комсомола": Религията в училище за патриарх Даниил изглежда е нещо решено
„Трудности все повече напоследък, сблъсквам се не само аз, но и колегите. Това е едно различно поколение”, заявява Роза Бъчварова, учителка по история.
Невниманието в час е само един от примерите. Нерядко се стига и до по-неприятни ситуации, но този път между учениците. Сред тях е и размяната на удари.
Едно от възможните решения на проблема с поведението и агресията предлагат синдикатите. Според тях въвеждането на оценка за възпитание ще подейства дисциплиниращо.
Още: Висшето образование поскъпва: Нови такси за обучение в университети
Предложението е оценката по възпитание да бъде балообразуваща, което означава, че тя ще е важна за всеки един ученик, защото ще влезе в дипломата му.
Независими и обективни новини - Actualno.com ги представя и във Viber! Последвайте ни тук!
Още: Кое място заема Софийският университет в световните класации
Още: Кой ще преподава часовете по религия и как ни говори църквата? Спор за новия предмет в училище
„Тя всъщност да е приложима тогава, когато определен ученик избира желано училище и желан университет. Ще бъде решаваща при формирането на по-висок бал. Ще бъде приоритет за всеки един ученик да покаже добро възпитание”, обясни Юлиан Петров, председател на Синдикат „Образование” към КТ „Подкрепа”.
Стимулиращият ефект на оценката за възпитание обаче е под въпрос.
„Това би накарало една много малка част от децата, които са дълбоко вътрешно мотивирани, че искат да продължат образованието си, да потискат тези свои импулси, които не се знае къде биха избили”, смята Цвета Брестничка от Асоциация „Родители”.
Още: МОН оказва по-сериозна подкрепа за учениците със СОП
Още: Хомофобията, Старият Завет и часовете по религия: Отговорът на Вълчев внесе яснота (ВИДЕО)
Педагозите също са скептични, предаде Нова тв.
„Това, което се случва междучасията, е трудно да бъде оценено и трудно да се включи като компонента”, смята Роза Бъчварова.
За самите ученици нужда от мерки има. Въпреки това не виждат връзка между възпитанието и агресията.
