Понятието "неучебен, но присъствен ден" показва в пълна сила един от големите парадокси и двойни стандарти в родното ни образование, при което за учениците присъствието е по избор, за родителите решението е свободно, но за учителите и директорите организацията и отговорността са задължителни.
Това коментира Диян Стаматов - председател на Съюза на ръководителите в системата на народната просвета и директор на столичното 119. СУ "Проф. Михаил Арнаудов", по казуса с обявяванетона деня след президентските избори - 26 октомври, за неучебен, но присествен за учениците ден.
"Според законодателството има учебни и неучебни дни. Има и ваканции, през които учениците не посещават училище. Но когато съчетаем „неучебен“ с „присъствен“, се получава истинско организационно шоу! Ученикът може да присъства в училище, но може и да не присъства. Родителите могат да изпратят децата си на училище, но могат и да не ги изпратят. Могат да ги доведат сутринта и да ги вземат, когато пожелаят. И всичко това без обичайните последици, които съществуват през нормалните учебни дни. Защото в такива дни не се отразяват отсъствия по стандартния ред", поясни Стаматов.
"Свобода за едните, задължения за другите"
"Но има едни хора, за които денят съвсем не е свободен - учителите и директорите! Те трябва да организират присъствието, да осигурят безопасността, да планират занимания, да разпределят персонала и да поемат отговорността за всяко дете, без предварително да знаят колко ученици действително ще дойдат и колко време ще останат. Това са едни от най-трудните за организация дни в училище. На практика образователната институция е поставена в ситуация да изпълнява една доста несвойствена за нея функция - да се превърне в място за отговорно отглеждане и занимаване на учениците, вместо да изпълнява основното си предназначение - да образова. И тук идва най-големият парадокс. За учениците присъствието е по избор. За родителите решението е свободно. Но за учителите и директорите организацията и отговорността са задължителни. Свобода за едните. Задължения за другите. И цялата тежест отново остава върху училището", написа още Стаматов.
Според него не може една система едновременно да обявява деня за неучебен, да го определя като присъствен и да очаква от училищата да организират пълноценна дейност при напълно непредвидимо присъствие.
Още: Риск за сигурността на децата: Синдикат "Образование" против 20 април да е неучебен, но присъствен
"Моята позиция е категорична: практиката на „неучебни, но присъствени дни“ трябва да бъде прекратена в обществените училища. Или денят е учебен, с ясни правила, ангажименти и отговорности за всички, или е неучебен. Училището има нужда от ясни правила, а не от административни парадокси, чиито последици винаги се поемат от директорите и учителите. На финала - не е хейт! Размисъл за отговорно мислене!", добави той.
