Катастрофалните за България резултати от международното изследване на функционалната грамотност на учениците PISA на ОИСР за 2025 г. са лоша новина за нас, но добра за страни, взели мерки навреме за подобряване на образователните си системи.
Резултатите от последното изследване PISA излязоха и предизвикаха вниманието на образователната общност по целия свят.
PISA (Програма за международно оценяване на учениците) е мащабно международно изследване на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР), което измерва функционалната грамотност на 15-годишните ученици.
Резултатите за България на последното международно оценяване на учениците - PISA 2025, са още по-лоши от тези при предходното допитване преди 3 години.
Резултатите от най-голямото образователно проучване в света сред младежите излизат днес и българското образование най-после ще получи обективна оценка за това успява ли да подготви младите хора за трудната задача да се справят с казусите на реалния живот.
На фона на задълбочаващия се проблем с функционалната неграмотност сред българските ученици, съвместен българо-италиански проект прави оценка на уменията за четене с разбиране на децата у нас.
МОН даде назаден за изпита "по всичкознание" след 7 клас - уж по математика, но всъщност по 6 предмета. Това сложи край на мечтите на просветното министерство с този ход чудодейно да подобри подготовката на българските ученици за PISA.
Защо първата работа за младите хора е трудно начинание и как функционалната грамотност постепенно се превърна в основопалагащ показател за гражданското участие и активност?
Чиста и свята ли е република, в която корупцията се обсъжда от Вашингтон до Брюксел? Това попита депутатът от БСП Анастас Попдимитров в декларация от името на група.
Резултатът от матурите за зрелостници по български език (БЕЛ) е по-добър от миналата година. Сега средният резултат е 53,24 точки (от 100 точки), с 2,61 точки повече, стана ясно от презентация на Министерството на образованието (МОН).
Един от 90 въпроса на анкетата касае пола. Служител на МОН от информационното обслужване е прегледал въпросите, не му е направил впечатление конкретният, може би защото анкетата изисква регистрация.
Образованието е в основата на икономическите неравенства. Това заяви Аруп Банерджи, директор в Световната банка за Европейския съюз, Европа и Централна Азия, по време на Пловдивския икономически форум.
37,9% от деветокласниците са функционално неграмотни по природни науки. За сравнение, процентът във Виетнам е само 6.
По четене функционално неграмотните са 41,5%, а по математика - 42%.
Резултатите за България на последното международно оценяване на учениците - PISA 2025, са още по-лоши от тези при предходното допитване преди 3 години.
МОН даде назаден за изпита "по всичкознание" след 7 клас - уж по математика, но всъщност по 6 предмета. Това сложи край на мечтите на просветното министерство с този ход чудодейно да подобри подготовката на българските ученици за PISA.
37,9% от деветокласниците са функционално неграмотни по природни науки. За сравнение, процентът във Виетнам е само 6.
По четене функционално неграмотните са 41,5%, а по математика - 42%.
Един от 90 въпроса на анкетата касае пола. Служител на МОН от информационното обслужване е прегледал въпросите, не му е направил впечатление конкретният, може би защото анкетата изисква регистрация.
Образованието е в основата на икономическите неравенства. Това заяви Аруп Банерджи, директор в Световната банка за Европейския съюз, Европа и Централна Азия, по време на Пловдивския икономически форум.
Резултатите от последното изследване PISA излязоха и предизвикаха вниманието на образователната общност по целия свят.
PISA (Програма за международно оценяване на учениците) е мащабно международно изследване на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР), което измерва функционалната грамотност на 15-годишните ученици.
Резултатът от матурите за зрелостници по български език (БЕЛ) е по-добър от миналата година. Сега средният резултат е 53,24 точки (от 100 точки), с 2,61 точки повече, стана ясно от презентация на Министерството на образованието (МОН).
Чиста и свята ли е република, в която корупцията се обсъжда от Вашингтон до Брюксел? Това попита депутатът от БСП Анастас Попдимитров в декларация от името на група.
Катастрофалните за България резултати от международното изследване на функционалната грамотност на учениците PISA на ОИСР за 2025 г. са лоша новина за нас, но добра за страни, взели мерки навреме за подобряване на образователните си системи.
На фона на задълбочаващия се проблем с функционалната неграмотност сред българските ученици, съвместен българо-италиански проект прави оценка на уменията за четене с разбиране на децата у нас.
Резултатите от най-голямото образователно проучване в света сред младежите излизат днес и българското образование най-после ще получи обективна оценка за това успява ли да подготви младите хора за трудната задача да се справят с казусите на реалния живот.
Защо първата работа за младите хора е трудно начинание и как функционалната грамотност постепенно се превърна в основопалагащ показател за гражданското участие и активност?
Катастрофалните за България резултати от международното изследване на функционалната грамотност на учениците PISA на ОИСР за 2025 г. са лоша новина за нас, но добра за страни, взели мерки навреме за подобряване на образователните си системи.
Резултатите от изследването PISA, измерващо функционалната грамотност на 15-годишните в 91 държави по света, се оказаха катастрофални за България.
Резултатите от последното изследване PISA излязоха и предизвикаха вниманието на образователната общност по целия свят. PISA (Програма за международно оценяване на учениците) е мащабно международно изследване на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР), което измерва функционалната грамотност на 15-годишните ученици.
Резултатите за България на последното международно оценяване на учениците - PISA 2025, са още по-лоши от тези при предходното допитване преди 3 години.
Резултатите от най-голямото образователно проучване в света сред младежите излизат днес и българското образование най-после ще получи обективна оценка за това успява ли да подготви младите хора за трудната задача да се справят с казусите на реалния живот.
На фона на задълбочаващия се проблем с функционалната неграмотност сред българските ученици, съвместен българо-италиански проект прави оценка на уменията за четене с разбиране на децата у нас.
МОН даде назаден за изпита "по всичкознание" след 7 клас - уж по математика, но всъщност по 6 предмета. Това сложи край на мечтите на просветното министерство с този ход чудодейно да подобри подготовката на българските ученици за PISA.
Защо първата работа за младите хора е трудно начинание и как функционалната грамотност постепенно се превърна в основопалагащ показател за гражданското участие и активност?
Чиста и свята ли е република, в която корупцията се обсъжда от Вашингтон до Брюксел? Това попита депутатът от БСП Анастас Попдимитров в декларация от името на група.
Резултатът от матурите за зрелостници по български език (БЕЛ) е по-добър от миналата година. Сега средният резултат е 53,24 точки (от 100 точки), с 2,61 точки повече, стана ясно от презентация на Министерството на образованието (МОН).
Един от 90 въпроса на анкетата касае пола. Служител на МОН от информационното обслужване е прегледал въпросите, не му е направил впечатление конкретният, може би защото анкетата изисква регистрация.
Образованието е в основата на икономическите неравенства. Това заяви Аруп Банерджи, директор в Световната банка за Европейския съюз, Европа и Централна Азия, по време на Пловдивския икономически форум.
Преди дни бяха представени резултатите на българските ученици в международното изследване PISA по природни науки и технологии.
За да бъдат децата функционално грамотни, трябва да се научат да мислят критично, като биват поставяни в проблемни ситуации.
37,9% от деветокласниците са функционално неграмотни по природни науки. За сравнение, процентът във Виетнам е само 6. По четене функционално неграмотните са 41,5%, а по математика - 42%.
