Вълчев призна: Ще има нови дати за матурите и външното оценяване

Трябва да бъдем предпазливи в предстоящите седмици, дори да има подобрение в ситуацията. Не може да очакваме, че до седмици епидемията ще стихне. Това, което не може да се случи в дигитална среда, ще се проведе в класните стаи и в университетските аули. Това каза министърът на образованието Красимир Вълчев в предаването "Неделя 150" на БНР.

Още: Без телефони в училище: Успехът скача с цяла единица

Още: КТ "Подкрепа": Българските учители не желаят да се превръщат в пазачи на мобилните телефони на учениците

Той поясни, че там, където има най-много кандидати за едно място, е удачно изпитите да се проведат на място, както е при медицината, например.

Министърът съобщи, че окончателните дати за изпитите ще бъдат обявени в понеделник, но вероятно държавните зрелостни изпити ще се проведат през първата седмица на юни, а националното външно оценяване - третата седмица на юни. Това няма да забави издаването на документите за кандидатстване във висшите училища.

"Няма единна скорост на преподаване в различните училища. Със сигурност на изпитите ще се включва материал и от дистанционното обучение. Но ще подходим на принципа да включим по-малко материал".

Още: Плагиатството в университетите остава с нова заповед на МОН, която де факто го стимулира

Още: Уроците по онлайн безопасност провокират децата да споделят личния си опит и да обсъждат техники за справяне с различни ситуации

В предаването "Неделя 150" министър Вълчев допълни:

"Тази седмица близо 30 деца, които са в 7-и и 12-и клас, бяха в условията на карантина. По време на матурите и оценяването вероятно между 20 и 30 деца може да бъдат възпрепятствани да проведат изпити. Единият вариант е по същото време, но в други условия те да положат изпитите, другият вариант, особено за дванадесетокласниците, е да се явят на втора сесия в края на август".

Министърът е категоричен, че външното оценяване след 4-ти и след 10-и клас е необходимо за диагностика на резултатите, защото е важно да се анализират образователните дефицити на учениците.

За близо 75% от учениците дистанционното образование е по-интензивно в сравнение с присъствената форма, сочат данните на министерството.

Още: Кабинетът увеличи сериозно докторантските стипендии в университетите

Още: SoftUni отново на върха с три златни отличия от Career Show Awards 2025