В сегашния си формат НВО не е в интерес на децата и се нуждае от сериозно преразглеждане. В същото време ежегодното му провеждането изисква огромен финансов и организационен ресурс, без да са налице ясни и видими положителни резултати. Това се посочва в позиция на Асоциация „Родители“ във връзка с провеждането на НВО в 4., 7. и 10. клас, разпространена до медиите.
Стресът
„Всяка година хиляди български ученици влизат в изпитната зала с тежест в гърдите и страх в очите. Те не просто се явяват на изпит – те прекрачват прага на преждевременно състезание, чийто залог често е свързан не със знание и личностно развитие, а с напрежение и усещане, че бъдещето зависи от няколко листа с тестови задачи“, посочват от организацията. ОЩЕ: Десетокласниците се явяват на матура по БЕЛ и математика
Те дават пример с НВО в 7. клас, което има пряка връзка с кандидатстването и приема в профилирани и професионални гимназии. Организацията посочва, че този изпит се възприема като „решаващ“ за бъдещето на децата, а стресът започва месеци, дори години по-рано.
„ Голям процент от учениците посещават частни уроци, които се превръщат в стандарт, без който много семейства се чувстват неконкурентни“, изтъкват още от организацията.
НВО води до нарастващо социално разделение
Те изтъкват като сериозна последица от сегашния модел на НВО нарастващото социално разделение и обръщат внимание, че подготовката за НВО в 7. и 10. клас често минава през скъпо струващи частни уроци – реалност, която много семейства не могат да си позволят.
Според организацията така се създава система, в която не всички деца тръгват от една стартова линия. От Асоциация „Родители“ изтъкват, че така успехът започва да зависи повече от финансовите възможности, отколкото от труда, таланта или интересите на ученика, което определят като несправедливо и неприемливо. ОЩЕ: Пореден тест за четвъртокласниците: Явяват се на матура по математика
Според Националното представително изследване „Българското училище – погледът на родителите“ (2023 г.), реализирано от екипа на Асоциация „Родители“ и проведено от компания за маркетингови изследвания „Ноема“, общо две трети от родителите или имат намерение да запишат децата си на частни уроци за кандидатстването след 7. клас (48%), или вече са го направили (9%), за да може детето им да има шанс да влезе в желаното училище.
24% от родителите пък твърдят, че децата им посещават или са посещавали частни уроци извън кандидатстванията, за да могат да напреднат в дадена област. В определен смисъл може да се каже, че родителите се чувстват изнудвани от системата да заплащат за частни уроци на децата си, защото училището не е способно да предостави достатъчно добра подготовка.
Данните се потвърждават и от одита на Сметната палата (периодът обхваща 2019 – 2023 г.) – за да се компенсират дефицитите в качеството на образователния процес, значителен дял от родителите допълнително заплащат уроци извън училище за подготовка на учениците от всички възрасти. Размерите на паралелното образование в страната са обезпокоителни – близо 60 на сто от родителите плащат за частни уроци. ОЩЕ: Отговорите на външното оценяване за 10. клас по български език и литература за 2025 г.
Снимка: БГНЕС
Исканията на родителите
От организацията настояват за ясен отговор на въпроса какво всъщност искаме да измерваме с НВО, спешно преразглеждане на ролята, функцията и формата на сегашния модел на НВО, задълбочен анализ на резултатите от НВО във всички етапи с цел да се използват реално за подобрение на учебното съдържание и методиката, а не само за статистика. Събраните данни да се използват за реални стратегически действия за подобрение на образованието. ОЩЕ: Вижте резултатите от националното външно оценяване за 4. клас за 2025 г.
Организацията иска още открит и отговорен обществен разговор с участието на родители, ученици, учители и специалисти. Докато проблемите в системата не бъдат признати и адресирани с внимание, всяко усилие ще бъде безсмислено.
Фокусът в образованието да се насочи към развитие на знания и умения у децата, а не към „натискане на правилните отговори".
