Не бе изненада, че стоварването на локдаун след локдаун не се отрази твърде сериозно на редица професии - онези, които могат да се упражняват от дистанция.
През последните години на „демократични“ промени се провежда целенасочена и последователна политика на унищожаване на качественото българско образование.
Резултатът от матурите за зрелостници по български език (БЕЛ) е по-добър от миналата година. Сега средният резултат е 53,24 точки (от 100 точки), с 2,61 точки повече, стана ясно от презентация на Министерството на образованието (МОН).
Романът "Под игото" на патриарха на българската литература Иван Вазов, който се изучава още на прогимназиален етап, беше преведен на съвременен български език, за да бъде разбран от по-малките ученици.
"По-скоро проблемът е, че нямаме подобрение. А и няма как да имаме, това е старата програма. Това са ученици, които са изпитвани по старата програма", заяви образователният министър Красимир Вълчев пред НОВА тв по повод резултатите от изследването PISА.
Предвид големите хвалби лично на премиера Бойко Борисов как държавата връща все повече деца в училище – за последно в светлината на случая с "детската истерия" в Сливен, Ямбол и Карнобат, годишният доклад на ЕК за състоянието на образованието в ЕС изкарва крайно тревожни констатации за България, алармира фондация "Заедно в час".
България вече е в топ 10 от общо 58 държави в класацията по отношение на отсъствията и бягствата от час и този феномен вече е сериозен проблем по отношение на качеството на образованието.
Учениците ни не могат да решават проблеми в екип, като уменията им са под средните.
Това показват резултатите от Програмата за международно оценяване на учениците PISA модул „Решаване на проблеми в сътрудничество“ за 2015 г.
Този модул на програмата оценява дали учениците умеят ефективно да участват в дейности за решаване на проблем съвместно с един или повече партньори, като споделят знания, умения, разбирания и усилия за постигане на определен резултат.
37.9% от деветокласниците са функционално неграмотни по природни науки. За сравнение, процентът във Виетнам е само 6.
По четене функционално неграмотните са 41.5%, а по математика - 42%.
37,9% от деветокласниците са функционално неграмотни по природни науки. За сравнение, процентът във Виетнам е само 6.
По четене функционално неграмотните са 41,5%, а по математика - 42%.
Има ли нещо по-хубаво от това да вземеш книга в ръка и да се потопиш в света, който тя ти разкрива? Малко са тези примери, а любовта към четенето ще бъде разпалена още по-силно с инициативата „Чети с мен”, на която Actualno.com е официален медиен партньор.
България е на 47 място сред 65 развити държави в света по функционална грамотност на 15-годишните ученици. У нас 44% (в сравнение с 41% през 2009 г.) от деветокласниците нямат ключови когнитивни умения, предопределящи както за включването им в пазара на труда, така и за пълноценното им участие като граждани.
България е на 47 място сред 65 развити държави в света по функционална грамотност на 15-годишните ученици. У нас 44% (в сравнение с 41% през 2009 г.) от деветокласниците нямат ключови когнитивни умения, предопределящи както за включването им в пазара на труда, така и за пълноценното им участие като граждани.
Има ли нещо по-хубаво от това да вземеш книга в ръка и да се потопиш в света, който тя ти разкрива? Малко са тези примери, а любовта към четенето ще бъде разпалена още по-силно с инициативата „Чети с мен”, на която Actualno.com е официален медиен партньор.
37.9% от деветокласниците са функционално неграмотни по природни науки. За сравнение, процентът във Виетнам е само 6.
По четене функционално неграмотните са 41.5%, а по математика - 42%.
Романът "Под игото" на патриарха на българската литература Иван Вазов, който се изучава още на прогимназиален етап, беше преведен на съвременен български език, за да бъде разбран от по-малките ученици.
Не бе изненада, че стоварването на локдаун след локдаун не се отрази твърде сериозно на редица професии - онези, които могат да се упражняват от дистанция.
България вече е в топ 10 от общо 58 държави в класацията по отношение на отсъствията и бягствата от час и този феномен вече е сериозен проблем по отношение на качеството на образованието.
През последните години на „демократични“ промени се провежда целенасочена и последователна политика на унищожаване на качественото българско образование.
37,9% от деветокласниците са функционално неграмотни по природни науки. За сравнение, процентът във Виетнам е само 6.
По четене функционално неграмотните са 41,5%, а по математика - 42%.
Предвид големите хвалби лично на премиера Бойко Борисов как държавата връща все повече деца в училище – за последно в светлината на случая с "детската истерия" в Сливен, Ямбол и Карнобат, годишният доклад на ЕК за състоянието на образованието в ЕС изкарва крайно тревожни констатации за България, алармира фондация "Заедно в час".
Резултатът от матурите за зрелостници по български език (БЕЛ) е по-добър от миналата година. Сега средният резултат е 53,24 точки (от 100 точки), с 2,61 точки повече, стана ясно от презентация на Министерството на образованието (МОН).
Учениците ни не могат да решават проблеми в екип, като уменията им са под средните.
Това показват резултатите от Програмата за международно оценяване на учениците PISA модул „Решаване на проблеми в сътрудничество“ за 2015 г.
Този модул на програмата оценява дали учениците умеят ефективно да участват в дейности за решаване на проблем съвместно с един или повече партньори, като споделят знания, умения, разбирания и усилия за постигане на определен резултат.
"По-скоро проблемът е, че нямаме подобрение. А и няма как да имаме, това е старата програма. Това са ученици, които са изпитвани по старата програма", заяви образователният министър Красимир Вълчев пред НОВА тв по повод резултатите от изследването PISА.
7000 деветокласници от 200 български училища ще се включат в тазгодишното издание на международното изследване PISA 2022.
Не бе изненада, че стоварването на локдаун след локдаун не се отрази твърде сериозно на редица професии - онези, които могат да се упражняват от дистанция.
В поредния доклад на PISA българските ученици на 15 г. са описани като нетолерантни към имигранти и незапознати с глобалните проблеми.
През последните години на „демократични“ промени се провежда целенасочена и последователна политика на унищожаване на качественото българско образование.
Резултатът от матурите за зрелостници по български език (БЕЛ) е по-добър от миналата година. Сега средният резултат е 53,24 точки (от 100 точки), с 2,61 точки повече, стана ясно от презентация на Министерството на образованието (МОН).
Романът "Под игото" на патриарха на българската литература Иван Вазов, който се изучава още на прогимназиален етап, беше преведен на съвременен български език, за да бъде разбран от по-малките ученици.
"Системата десетилетия наред е контролирала дали си дал целият обем от знания, а сега се опитваме да променим именно това.
"По-скоро проблемът е, че нямаме подобрение. А и няма как да имаме, това е старата програма. Това са ученици, които са изпитвани по старата програма", заяви образователният министър Красимир Вълчев пред НОВА тв по повод резултатите от изследването PISА.
Предвид големите хвалби лично на премиера Бойко Борисов как държавата връща все повече деца в училище – за последно в светлината на случая с "детската истерия" в Сливен, Ямбол и Карнобат, годишният доклад на ЕК за състоянието на образованието в ЕС изкарва крайно тревожни констатации за България, алармира фондация "Заедно в час".
България вече е в топ 10 от общо 58 държави в класацията по отношение на отсъствията и бягствата от час и този феномен вече е сериозен проблем по отношение на качеството на образованието.
Учениците ни не могат да решават проблеми в екип, като уменията им са под средните. Това показват резултатите от Програмата за международно оценяване на учениците PISA модул „Решаване на проблеми в сътрудничество“ за 2015 г. Този модул на програмата оценява дали учениците умеят ефективно да участват в дейности за решаване на проблем съвместно с един или повече партньори, като споделят знания, умения, разбирания и усилия за постигане на определен резултат.
Учениците в България, влизащи в гимназия, не са по-стресирани от връстниците си по света и проявяват все повече амбиция да постигнат нещо в живота.
Преди дни бяха представени резултатите на българските ученици в международното изследване PISA по природни науки и технологии.
37.9% от деветокласниците са функционално неграмотни по природни науки. За сравнение, процентът във Виетнам е само 6. По четене функционално неграмотните са 41.5%, а по математика - 42%.
37,9% от деветокласниците са функционално неграмотни по природни науки. За сравнение, процентът във Виетнам е само 6. По четене функционално неграмотните са 41,5%, а по математика - 42%.
Има ли нещо по-хубаво от това да вземеш книга в ръка и да се потопиш в света, който тя ти разкрива? Малко са тези примери, а любовта към четенето ще бъде разпалена още по-силно с инициативата „Чети с мен”, на която Actualno.com е официален медиен партньор.
България е на 47 място сред 65 развити държави в света по функционална грамотност на 15-годишните ученици. У нас 44% (в сравнение с 41% през 2009 г.) от деветокласниците нямат ключови когнитивни умения, предопределящи както за включването им в пазара на труда, така и за пълноценното им участие като граждани.
