Заради критично ниските резултати на българските ученици в последния международен тест PISA, още от втория срок на тази учебна година ще учат осмокласниците да четат грамотно. И тъй като ще са следващите, които ще се явят на теста като 9-класници, през есента ще проверяват входното им ниво по български език и литература, по математика и природни науки. Това става ясно от отговора на министъра на образованието и науката Галин Цоков до депутата Хатидже Георгиева (ДПС).
Още: Първият звънец удари: Какви са промените в родното школо? (ВИДЕО)
Още: В "Мама и Аз" зарадваха учениците за първия учебен ден с подаръци
Задачите тогава ще наподобяват тези от международното изследване PISA.
Намерението на ведомството също така в края на тази година, при националното външно оценяване на 10-ти клас, да доминират различни задачи - за решаване на житейски проблеми с наученото по абсолютно всички предмети в целия учебен процес. Още: Катастрофата в образованието: Не изпитваме учениците по правилния начин, смята премиерът
„Коректно е обаче да отбележим, че резултатите от международното изследване не са единственият сигнал за нужда от предприемане на решителни стъпки. Към това подтикват и резултатите от националните външни оценявания, и държавните зрелостни изпити. Затова и още в началото на настоящата учебна година Министерство на образованието и науката предприе стъпки за осъществяване на анализи на национално, регионално и училищно равнище на тези резултати, да продължи и довърши започналата промяна към оптимизиране на действащите учебни програми и засили процеса на увеличаване на дела на задачите, насочени към оценка на практически умения. Това обаче е посоката, в която се работи от години и очевидно не дава достатъчно резултати“, подчертава министърът в отговора си.
Още: Учебен ден е, не е учебен ден: Всяко училище в София ще реши за 17 септември
Още: Желязков представи позитивна статистика за първия учебен ден
Какви са мерките?
Той изтъква, че вече е разработен проект с краткосрочни, средносрочни и дългосрочни мерки за повишаване на функционалната грамотност.
Независими и обективни новини - Actualno.com ги представя и във Viber! Последвайте ни тук!
Още: Хванати в крачка: Проверка на МОН е установила грешки и нарушения в УНСС
Още: Екраните, формализмът и мотивацията: Красимир Вълчев за проблемите в образованието
Основните насоки се свеждат до промяна в учебните програми, в преподаването, в ресурсите и в оценяването, за да се постигне цялостна промяна в качеството. Усилено се работи върху изготвяне на нова визия за по-рамкови учебни програми, ориентирани към изграждане на компетентности за живота, сочи още Цоков. Още: Защо българските ученици нямат нужните умения? МОН даде пример от чужбина как да се справим
Той обяснява, че МОН е фокусирано и върху образованието и грижата в ранна детска възраст, върху промяната в културата на оценяването, върху процеса и резултата, а не върху документа.
Разработва се нова методика за оценяване и одобряване на учебници с цел да се съобрази езикът им с възрастовите възможности на учениците, да се преодолее информационната претовареност, да се намали зазубрянето на факти и данни, да се развиват меки (комуникационни – б. р.) умения, да се ориентират към решаване на практически казуси, към разумно използване на дигиталните устройства и към впрягане на изкуствения интелект в полза на обучението.
Още: По кои предмети не достигат учителите: Отговорът от бивш министър на образованието
Още: Честит първи учебен ден: 55 000 първокласници тръгват на училище
