5 начина да рестартираме образованието

Уравнението образование-растеж

Тези млади учащи не са единствените, които плащат висока цена. Световната банка изчислява загуба на приходи от 10 трилиона долара от тази група деца и младежи, ако спешно не подобрим състоянието на обучението в резултат на затварянето на училища, предизвикано с пандемията от COVID-19. Споменатите разходи ще бъдат поети не само от тези млади хора, но и от цели икономики.

Глобалният икономически растеж не е автоматичен и COVID-19 драстично увеличи спешната нужда от глобална промяна. Първата стъпка за стимулирането на този растеж е да се подкрепят децата и младите хора - нашите бъдещи иноватори, лидери, служители и предприемачи.

Преосмисляне на образованието

Чрез комбиниране на публично и частно финансиране, идеи и ангажираност можем да преодолеем цифровото разделение, да си представим отново образованието и да предоставим обучението и уменията в ръцете на всяко дете и млад човек. Тези инициативи могат да бъдат трансформиращи и мащабни. Приемайки посоката на промяна и признавайки, че можем да мислим по нови начини за системите на бъдещето, можем да предоставим на всички деца изчерпателен набор от умения - основни, цифрови, предприемачески и специфични – за да преминат успешно в зряла възраст.

Ето 5 начина, по които UNICEF планира да постигне тази амбиция.

1. Безопасни училища

Работа в посока гарантиране на безопасността на учители и ученици в училищата, които могат да бъдат отворени, спрямо здравната обстановка на местно ниво.  Това включва възприемане на гъвкави подходи, осигуряване на достатъчно ресурси за учителите, които да бъдат адекватно защитени и подкрепени, и гарантиране, че ученето остава безопасно за всички ученици.

2. Подкрепа за дистанционно обучение

Насърчаване и подкрепа на дистанционното обучение за над 227 милиона деца. Това включва доставка на учебници до отдалечени места, поддържане на образователни радиопредавания и достигане до деца с образование там, където живеят, включително чрез SMS, WhatsApp групи и подкасти.

3. Иновации

Обединени усилия с новатори за преосмисляне на цифровите инструменти за обучение за деца и младежи. Например, UNICEF, Microsoft и Cambridge University обединиха усилията си, за да предоставят образование и качествено обучение в ръцете на всяко дете чрез платформа, която дава на децата и младежите достъп до училищната им програма онлайн, където и да се намират - включително учебници и инструкции на техния национален език.

Петър Вълчовски: Най-големите фенове на „Музей на пчелата” са децата

Днес ви срещаме с Петър Вълчовски - председател на неправителствената организация „Биоград София” и един от хората, стоящи ...

Прочети повече

4. Свързаност

Инструментите за обучение трябва да съответстват на свързаността, за да могат да се използват.

В тази връзка UNICEF работи с публични и частни партньори около инициатива GIGA за разширяване на достъпа до интернет за всяко дете, всяка общност и всяко училище до 2030 г. Като част от това наскоро стартира глобално партньорство с Ericsson, за да се картографира свързаността на училищата в 35 държави до края на 2023 г. - първа важна стъпка към предоставянето на достъп на всяко дете до възможностите на дигиталното обучение. Това поколение млади хора се нуждае от нашата обща подкрепа, за да оформи своите умове и умения за в бъдеще.

5. Умения за работа и растеж

Съвременното образование трябва да изгражда основни умения, като четене, писане и смятане. Но също трябва да подхранва и изгражда уменията за решаване на проблеми, креативност и критично мислене, от които младите хора се нуждаят за работата си, за да започнат бизнес и да се ангажират продуктивно в своите общности.

Николай Николов от ABLE Mentor: Ролята на образованието е да ни направи пълноценни членове на обществото

ABLE Mentor подкрепя ученици от горните класове на гимназия да развиват потенциала си, помагайки им да се ориентират по-добре в морето ...

Прочети повече

Преди всичко трябва да съществува фокус върху изграждането на цифрови умения. При 65% от децата в началното училище, които нямат достъп до интернет, подготовката на младите хора за технологиите на бъдещето е абсолютно критична. Това е основен приоритет на партньорството Generation Unlimited, за да помогне за подготовката на едно поколение млади хора, като привлече партньори, идеи и финансиране от публичния и частния сектор в помощ намирането на нови решения.

Дигитално обучение от световна класа

Преосмисляне на  образованието за едно поколение деца и младежи. Целта безспорно е амбициозна - до 2030 г. всички 3,5 милиарда деца и младежи да имат достъп до цифрово обучение от световна класа. Това включва качествено съдържание, свързване на всяко училище с интернет, осигуряване на достъпни разходи и подобряване на достъпа до учебни инструменти и устройства, от които малките учащи се нуждаят.

Как можем да помогнем?

Подкрепа за нови решения за цифрово обучение от световна класа. Сега съществува технология за персонализиране на обучението, така че децата и младежите да могат да изградят необходимите им умения, когато пожелаят и където и да се намират. За тази цел има нужда от партньори от частния сектор, които могат да помогнат за разширяване на персонализираните, адаптивни, висококачествени инструменти и устройства за цифрово обучение, включително класни стаи, учебна програма, учебници и игри, които могат да достигнат до всяко дете и младеж, независимо къде живее.

Тийнейджъри представиха свои решения за медийна грамотност

Как да създаваме съдържание в интернет, без да застрашаваме сигурността си? Кои са белезите на фалшивите новини? Как да отразяваме етич...

Прочети повече

Присъединяване към инициативата GIGA за свързване на всяко училище, дете и младеж с интернет. Следвайте ръководството на партньори като Ericsson, за да картографирате свързаността на всяко.

Помощ за намаляване на разходите за достъп до учебно съдържание чрез мобилни телефони. Нужни са партньорства с повече оператори на мобилни мрежи, които могат да предоставят учебно съдържание с нулева оценка на най-бедните общности.

И накрая, ангажираност със самите млади хора. Разберете какви инструменти биха работили за тях и какъв вид обучение им необходим, за да изградят бъдещето, което искат да видят.

Автор: Александра Цанкова