От Министерството на образованието обявиха, че предвиждат създаване на професионална квалификация – специалист по ранно детско развитие в детските ясли. Специалистът по ранно детско развитие Анна Влаева поясни какъв точно е този терапевт и защо е толкова необходим в студиото на Bulgaria on air.
Още: "Бил съм в комсомола": Религията в училище за патриарх Даниил изглежда е нещо решено
Още: Висшето образование поскъпва: Нови такси за обучение в университети
„Специалистът по ранно детско развитие трябва да е наясно с всички периоди, през които преминава детето от 0 до 8 години, защото в Световната здравна организация се смята, че ранното детско развитие приключва около 8 години. Не е от 0 до 3. Обосновава се на това, че мозъкът търпи най-бурни промени в развитието си точно до 8-годишна възраст. Този специалист трябва да е наясно с всички промени в когнитивен смисъл, но и физически, емоционален, психически и социален,“ поясни Влаева. Това трябва да е човек, който съвместява всички тези неща - малко психолог, логопед и кинезитерапевт, за да може да обхване цялостното развитие на детето.
Проблемът трябва да се хване в началото
Още: Образователният министър каза кога университетите ще върнат таксите на студентите си
Тя обясни, че ако един проблем се хване от самото начало, много по-бързо може да бъде преодолян. Според нея тези специалисти ще са най-полезни в яслите. Всяка сфера има така наречения сензитивен период. Даде за пример говорът – при него сензитивният период е между 2 и 5 години. Ако на 2 детето не говори, но му се помогне, то проблемът ще се преодолее бързо, докато на 6 вече е по-трудно.
Още: Кое място заема Софийският университет в световните класации
„Насочих се точно към консултирането, защото виждах изключително големи проблеми, а хората не знаеха към кого да се обърнат. Всяко второ дете го кръщават аутист на база на някакви симптоми.“ Според нея това не е така – това е грешно разпозната симптоматика. „Дори не се разпознават темпераментите на децата,“ казва Влаева. Има деца, които са затворени, те са си самодостатъчни, спят по 12 часа - те не са непременно аутисти, а е възможно това да е темперамент. Освен това тя казва, че не може за всичко да съдим родителите. Те обаче трябва да имат знанието, че трябват консултации със специалисти - профилактично. Огромна част от родителите казват: "То от само себе си ще миене", което е залъгване", обясни специалистът.
Според нея персоналът в яслите и детските градини виждат кога има изоставане, но не могат да обърнат индивидуално внимание, защото са недостатъчно, а и това не е тяхна работа. Тяхната работа е да обучават децата в съответни програми.
Още: Кой ще преподава часовете по религия и как ни говори църквата? Спор за новия предмет в училище
Още: МОН оказва по-сериозна подкрепа за учениците със СОП
Тя обясни, че "професията се наложи от промяната на нашето общество“. Според Влаева стана норма семействата да не излизат от апартаментите си по три дни. Пандемията също изиграва роля в това. „Детето трябва да излиза минимум по 2-3 часа на ден, минимум два пъти на ден. Ако това не се случи, не е добре. Получават се съответните изкривявания", добави специалистът като съвет към родителите.
Още: МОН леко скръцна със зъби на идеята да отпаднат медицинските бележки
Още: Хомофобията, Старият Завет и часовете по религия: Отговорът на Вълчев внесе яснота (ВИДЕО)
