Учители и експерти не искат новите учебни програми да лишат децата от аналитично мислене

31.05.2022 07:10 1871

Снимка: iStock

В съдържанието на матурите видяхме много ясно, че се разграничиха училищата, в които имат възможности да подготвят сами учениците от тези, които нямат такива възможности. Има много училища, които се справят героично в подготовката на учениците си.

Това заяви Нели Колева, от стратегии и партньорства в неправителствената образователна организация "Заедно в час" пред БНТ.

Нова услуга за учениците от 15 септември

Нов електронен облак ще предоставя безплатни уроци за учениците от 15 септември. Инициативата е на Министерството на образованието и на...

Прочети повече

По думите ѝ пропастта в постиженията на учениците съвсем не изглеждат така оптимистично. Дистанционното обучение ни показа проблеми, които ги знаем от години. Да се оставят едни деца пред едно електронно устройство, не е онлайн обучение и не променя нищо. Силно се надявам, че зад опростяването на учебните програми не означава, че да ги опростим от аналитично мислене, изтъкна Колева.

Учителят по БЕЛ в 18 СУ "Уилям Гладстоун" Даниела Миладинова вярва, че онлайн обучението е било успешно за най-големите ученици. Най-трудно било обучението на учениците в класовете от 5 до 7 клас. Според нея не се налага по-голяма опростяване на учебните програми, а да се промени моделът на преподаване. Учениците трябва да имат повече свободни време за аналитично мислене, да развиват уменията си и да не наизустяват учебния материал, настоя Миладинова.

Според Миладинова и Нели Колева една седмица повече или по-малко в училище няма да допринесе за повече учене и повече внимание в часовете.

Още: Ученици върнаха загубено портмоне с 1000 лева