Малко над 1% от учителите у нас са на възраст под 25 години, сочат данни на просветното министерство. Това са едва 914 от 88 663 души, колкото са всички педагогически кадри у нас. За сметка на това повече от 60 на сто от преподавателите и възпитателите са прехвърлили 45 години. Най-много са от 55 до 59 години - 18 082. Това са все хора, които ще излязат в пенсия в близките 10 години, когато в училището със страшна сила се очертава криза за кадри.
Статистика от минали години сочи, че учителите в частните училища са средно с около 10 години по-млади от колегите си, които преподават в държавните и общински школа.
Над 45 на сто от учителите са боледували, като начело са болестите на кръвообращението, предаде Стандарт нюз.
Проблемът, че такова голямо количество хора ще излезе от училище накуп, се усложнява и от факта, че младежите, които влизат в учителската професия, излизат различно подготвени от университета. Това е записано в стратегия за привличане на педагогическите кадри, разработена от МОН, която трябва да реши как до 2020 г. да компенсира дефицита в образователната система. Една от мерките за мотивиране на младите да изберат учителската професия са целевите стипендии, които ще получават студентите, избрали да учат педагогика. За тези, които завършват университета и се насочват към училището, ще бъдат разработени социални пакети, които гарантират минималния праг на заплащането им, както и възможност да се заплаща транспортът на педагозите, които учителстват в друго населено място. Обсъжда се вариант, при който младите учители да ползват и по-евтини жилища. Ще се увеличат и парите, които държавата дава на университетите за педагогическите специалности.
Една от важните промени е свързана с идеята учителската професия да стане регулирана като правото, медицината, архитектурата. Ако това стане, учителите ще получат възможности да преподават в 24 страни от Европа, където в момента тяхната професия се води регулирана. В момента, за да им бъдат признати учителските права, те трябва да минат през дълга и тромава процедура, затова много от учителите емигранти стават гувернанти, например в Германия и Англия. Преди да се вземе това решение обаче, ще има обществена дискусия.
Освен че подготовката на учителите на старта е нееднаква, нещата се усложняват от факта, че в момента всякакви частни фирми, институции и неправителствени организации имат право да "квалифицират" учителите, като няма контрол над качеството на въпросната подготовка. За да се промени това, просветното ведомство предвижда да въведе информационен регистър с имената и програмите на организациите, които обучават учители. Идеята е за пръв път да има единна система за обучение на педагозите през целия им живот още от университета, като възнаграждението ще съответства на квалификацията. Учителите ще могат да се обучават и онлайн, за да не отсъстват от работа. Системата за кариерното им развитие, която сега наподобява военизирана структура, даваща минимални суми за длъжностите "младши" и "старши", ще бъде обвързана с месечните заплати на учителите. Ще има и национален регистър на всички педагогически кадри - нещо, което липсваше досега.
