Издатели алармират за поръчково написани становища с невярно съдържание при избор на учебници

Категорично бе отказан достъп да се даде копие за съответната рецензия. Единственото нещо, което се даде като възможност е, да се прочетат на място рецензиите в Министерството на образованието и науката. Оценителите са подходили изцяло схоластично при прегледа на авторите. Никакво зачитане на авторски подход. Оценителите са настоявали да се виждат нещата, както сме ги виждали години наред, коментира Ивайло Иванов - автор на учебни програми по информационни технологии, работещ с изд. "Нова звезда", във връзка с изразените становища на експертната група към МОН, която оценява съдържанието на учебници и учебни помагала за съответния клас.

МОН: Приключи първият етап на оценяване на учебниците за I и V клас

39 проекта за учебници и учебни комплекти за I клас и 72 за V клас бяха одобрени на първи етап от комисията за оценяване към Министер...

Прочети повече

Най-големият проблем според него е, че има изкривено интерпретиране на учебното съдържание и това е повод да се постави оценка "Несъответства" за даден учебник.

Ангел Манчев от издателство "Изкуства" изрази общото мнение, че има сериозни грешки в процедурата, в резултат на което целият конкурс е опорочен. Ние, издателите, когато ни съобщиха оценките, бяхме допуснати да погледнем рецензиите, като бяха заличени имената на оценителите. Ние можехме само да препишем някои неща от рецензиите, без да имаме достъп до това да снимаме рецензиите, отбеляза той.

По думите му има грешки в процедурата по избора на рецензенти, които оценяват учебниците. Идеята е, че трябва да има ясна и прозрачна комисия, която да дава аргументи, критерии и примери, когато се пишат рецензии.

Стана ясно също така, че издателите са подали възражения към Министерството на образованието.